学院長より

  • 学ぶ力を引き出す「学習力教育」が求められています

  • 日常に溢れる英語、街で見かける外国人、インターネットで世界をネットサーフィン、子供たちは日本にいながら国際体験をしています。

    今後日本は多様な価値観や経歴を持つ人々が活躍するダイナミックな社会に変革して行きます。新しい社会では、多様性を受け入れると共に創造性を伸ばす学習能力を持つ人材が求められます。

    東京インターハイスクールでは生徒たちの「学ぶ力」を引き出し、新しい社会環境で活躍するために必要な「学習力」を育みます。いつでもどこからでも入学して卒業できる、日本の新しい時代の新しいスタイルの学校です。

  • 学院長　渡辺克彦

ミッション

私たちは「多様」、「学び」、「創造」を尊ぶ。

自らの夢と如何なる状況にも適応する柔軟な心を持つ学生を育み

社会において自立と自由を体現する人材を育成する。

それは地球規模で他者と関われる人であり、

個性あふれる誇り高き人であり、

絶えず変わりゆく世界に恐れず適応できる人である。

学習の主体は生徒にあり、学校は彼らをサポートするためにある

学ぶ人の自己決定を尊重して主体性をサポートする。

学ぶ人の多様な価値観をサポートする。

学ぶ人の学習意欲にあわせてサポートする。

学ぶ人の多様な学習方法を保証して自己表現をサポートする。

学ぶ人のニーズに応え常に彼らをサポートする。

生徒一人ひとりが個別学習計画を基に自分流の学習を実践して学習ログとポートフォリオを評価する学校です。

東京インターハイスクールは米国ワシントン州認可校Alger Independence High Schoolの 日本校（東京渋谷）です。 渋谷キャンパスに通学するスクールコースと日本全国並びに海外から入学できるオンラインコースがあり、生徒たちはワシントン州が定める履修単位を修了した時点で卒業します。

オンライン環境を利用するのでいつでも、世界中どこからでも入学して卒業できます。英語又は日本語で学習して単位履修できるので、米国の高卒資格を目指す中で日本の高校卒業程度認定資格試験（旧大検）合格に向けた学習をすることもできます。多くの卒業生は国内外の大学に進学しています。

普通の学校が校内授業による教師中心の「Closed Education」だとすると、東京インター ハイスクールは学校外の教材や学習機会を生徒個人のカリキュラムに取り入れる生徒中心の「Open Education』です。入学してから卒業するまでマンツーマンの専任学習コーチが生徒と一緒に目標を定め、カリキュラムを作り、多様な学習方法をサポートします。

スクール生はクラスやフィールドワークに参加してアクティブラーニング（Active Learning）及びプロジェクトベースラーニング (Project Based Learning)を実践します。安心して自由に学べる環境があるので、自分の才能や得意分野を伸ばす生徒が多くいます。

東京インターハイスクールに関心のある方は、当校が定期的に開催している学校説明会にご参加ください。2000年創立以来当校が培ったノウハウ、実践しているメソッドを知れば、東京インターハイスクールが子供たちの「真の学ぶ力」を育む学校であることをご理解いただけます。

Alger Independence High School

  • 米国本校のジョン校長からメッセージ

  • 日本の子供たちに新しい教育環境を提供する東京インターハイスクールに協力できることは光栄です。

    生徒個人のニーズやライフスタイルを軽視し、創造性を否定しがちな従来の高校とは違う自由な学習方法を求め、30年前にアルジャー・インディペンダンス・ハイスクールを開校しました。

    当校は、個人の目標を達成すると共に主体性のある学習者の育成を目指します。学習者が自由と責任ある学習体験を通して人生に必要な自律力と自立力を身に付ける教育を実践します。当校の経験が日本の子供たちの新しい教育に役立つと確信しています。

  • アルジャー・インディペンダンス・ハイスクール　校長　ジョン・ラッキー
  • 卒業生
  • 保護者より