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刻々と変化する社会で力強く生きる、
「主体的に学ぶ力」と「多様性を受け入れる力」を身につけた人材を育成する
「主体的に学ぶ力」
東京インターハイスクールは、米国ワシントン州認可校Alger Independence High Schoolの 日本校（東京渋谷）で、ワシントン州の高校卒業資格が取れるオンラインインターナショナルスクールです。生徒一人ひとりが自分の目的に合わせた学習計画を建て自分流の学習を実践し、その学習ログとポートフォリオによってワシントン州の定める履修単位を取得し、卒業を目指すことで自立学習者としての力を養います。
「多様性を受け入れる力」
渋谷キャンパスに通学するスクールコースと世界中どこからでも入学・卒業できるオンラインコースがあります。英語又は日本語で学習して単位履修できるので、米国の高卒資格を目指す中で日本の高校卒業程度認定資格試験（旧大検）合格に向けた学習をすることもできます。卒業生の多くは海外や日本の大学に進学しています。多様なバックグラウンドの生徒が在籍をする環境の中で、違いを認め尊重する心を育みます。
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CASE
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不登校からの大学進学中央大学・法学部 卒業生Rさん
中学卒業後に入学したRさん。幼稚園から始まり、義務教育の9年間は明確な目標や意味づけのされていない活動に抵抗があり学校に行かない日々でした。
そんなRさんは高校進学の際も「どうせ進学しても学校に行かないのならば就職を」と周りから勧められました。自分にはいつも「何かができる」という思いがあり、ここなら学ぶことが出来る、、とインターハイスクールを見つけて入学をしました。
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心理学を英語で学びたい！海外大学の日本キャンパスに進学 卒業生YSさん
YSさんは幼稚園から家庭の方針でインターナショナルスクールに通っていました。小学校で事情があり、日本の私立小学校に進学。その後、英語の環境を求めて中学校から再度インターナショナルスクールに進学しました。小学校ですっかり日本語に慣れていたＡさんは英語力の向上や教科の指導を求めていましたがなかなか叶わない環境でした。東京インターハイスクールでは得意分野を伸ばすコーチングを受け、短期間で大学進学を果たしました。
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Ballet
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脇田紗也加さん メルシン国立バレエ団（トルコ）のプリンシパルと米国ハーバード大学の2足のわらじ
2年前にインターハイスクールを卒業したバレエダンサーの脇田紗也加さんが一時帰国で学校に来てくれました。卒業後の様子を聞きました。
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木村楓音さん 米国サンフランシスコバレエ団留学中
コンクールでファイナリストに選ばれた木村楓音さんが卒業しました。周囲を明るくする笑顔が魅力の楓音さんにバレエと学習の両立について話しを聞きました。
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Staff
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English Conversation, Grammar class
学習コーチ
三好 陽子
クラスは初級会話、中級会話、英検／TOEFL等の資格、文法を教えています。会話ではテキストを使いながら、生徒の日常に合わせたトピックを交えて出来るだけ話すことを目的としています。
レベルの異なる生徒が混在している当校ですが、それゆえに時にPeer Teaching（生徒同士教え合い学び合うこと）が自発的に行われることもあり、双方に良い刺激となっています。
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Math class,
学習コーチ
福田 靖子
現在クラスでは、それぞれが自分の取り組んでいるテキストを持ち寄り、自習をすすめ、質問があれば私がそれに答える、という形式を取っています。また、ときには、友達どうしで教え合うということもあります。
その内容は、SAT MATH、高卒認定、数学検定・・・など、資格試験にむけての対策であったり、高校数学、中学数学など多岐にわたっています。また、数学に関する映画やドキュメント、書籍についてレポートを作成することもあります。最初にクラスに参加するときに、どのように学習に取り組んでいくのか？ということをじっくりと話し合います。
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